En la clase de hoy hemos comenzado la segunda parte del
primer tema llamada seriación.
Nos ha gustado mucho que la profesora haya vuelto a comenzar
la clase captando nuestra atención a través de una dinámica de juego, ya que
nos ha sido mucho más fácil entender el concepto de seriación, pero esta vez
con la caja de regletas.
Ésta dinámica consiste en que una parte del grupo haga una
serie, y la otra parte debe lograr adivinarla mediante tres preguntas, en
nuestro caso éstas fueron:
-
¿La serie se rige por colores? Sí.
-
¿La serie está formada por dos colores? Sí.
-
¿La serie está formada por colores primarios?
Sí.
Estas tres preguntas no nos han permitido adivinar la serie,
por lo tanto, no están bien planteadas.
Una serie es un conjunto de elementos los cuales siguen un
criterio. Es importante saber que en una serie cada elemento ocupa una
posición, con lo cual, siempre hay un último elemento. Llegado a este punto
podemos afirmar que nuestras preguntas eran incorrectas, ya que no estaban
orientadas a conocer el criterio y el primer elemento, de manera que no
podríamos averiguar la serie creada. En el caso de haber preguntado acerca de
eso podríamos haber deducido el resto de los elementos que la conforman.
El criterio de la serie nos permite situar en ella un
elemento a continuación del otro. Por ejemplo, por tamaño, es decir, de menor a
mayor o de mayor a menor.
Para finalizar la clase teórica hemos asimilado un concepto
primordial en el tema de seriación, que es el lenguaje subyacente, el cual es
la terminología que se usa cuando estamos realizando una serie, por ejemplo, primero,
segundo, al lado de, es el siguiente a… y varía según el criterio que
utilicemos para ordenar una serie.
La hora práctica la dedicamos a visualizar los animotos de
cada uno de los grupos, incluido el nuestro. Después de esto, la profesora
comentaba cada uno de ellos y planteaba algunas mejoras. En nuestro caso,
debíamos suprimir información sobre las actividades y corregir algunos errores
de conceptualización en las mismas.
Por último aquí dejamos el enlace de nuestro primer animoto,
que hace referencia al tema de clasificación.
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